事关中小学校，国家新标准发布

       《中小学校教室采光和照明卫生标准》对教室采光和照明提出了卫生要求。本次修订新增多项关键指标要求，包括采光均匀度、冬至日满窗日照时间、玻璃颜色透射指数和可见光透射比、书写板照明灯具控制装置、视网膜蓝光危害限值、波动深度、闪变指数、频闪效应可视度。同时更新标准适用范围，并对采光方向、采光系数、窗地面积比、眩光控制、教室各表面反射比、照明色温和显色指数、照明功率密度以及采光照明测量方法进行了修订和完善。

       此次标准修订聚焦教室采光照明环境的优化升级，核心变化主要体现在“更全面、更科学、更优化”三个维度：

       其一，指标覆盖更全面。为填补此前标准的空白，新版标准新增多项关键指标要求，具体包括：采光均匀度，确保教室内不同区域光线分布均衡；冬至日满窗日照时间，保障冬季教室获得充足自然光；玻璃颜色透射指数与可见光透射比，规范教室玻璃的光学性能；书写板照明灯具控制装置，提升板书照明的可调节性；视网膜蓝光危害限值，降低强光对学生视网膜的潜在伤害；同时还新增波动深度、闪变指数、频闪效应可视度指标，有效规避照明频闪对视力的不良影响。

       其二，标准设定更科学。新版标准不仅更新了适用范围，使其更贴合当前中小学办学实际，还对多项原有指标进行修订完善：在采光环节，优化采光方向、采光系数及窗地面积比的要求；在照明控制上，细化眩光控制措施，明确教室各表面（如墙面、地面、天花板）的反射比标准；在照明质量方面，规范照明色温和显色指数参数，限定照明功率密度；此外，还对采光照明的测量方法进行了统一和优化，确保标准执行的可操作性。

       其三，技术应用更灵活。为适配照明技术的发展趋势，新版标准删除了“采用三基色荧光灯、节能电感或电子镇流器”等限制性要求，为LED等新型照明技术在教室中的应用留出空间，既鼓励技术创新，也能更好地满足不同学校的实际需求。

       据了解，该标准的发布实施，是对《学校卫生工作条例》《综合防控儿童青少年近视实施方案》等政策文件要求的具体落实。未来，其将为中小学校教室采光照明环境的改善提供明确指导，通过优化学习视觉环境，为儿童青少年视力健康筑牢“防护墙”。